Elektronski seminar
Broj bodova: 16
Trajanje: 2 sedmice
Cena: 50 BAM
Sadržaj ovog seminara isti je kao i sadržaj seminara Humana škola – škola kao životna zajednica iz prethodnog kataloga. U slučaju da ste pohađali stari seminar, ne morate ovaj.
Ukoliko ste spremni da nametljive, pasivne roditelje, ali i one spremne za saradnju svrsishodno uključite u o-v proces i da tako olakšate, unapredite i svoj rad učiniti humanijim, onda je ovaj seminar upravo za Vas.
Seminar je namenjen
O seminaru
Teme
Autor/Moderator
Seminar je namenjen
Svima koji žele da kroz humanije odnose unaprede svoju saradnju sa roditeljima dece/đaka:
- Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama
- Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama
- Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim stručnim školama
- Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim školama
- Nastavnicima u školi za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju
- Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta
- Vaspitačima u predškolskoj ustanovi
- Vaspitačima u domu učenika
- Stručnim saradnicima u predškolskoj ustanovi
- Stručnim saradnicima u školama
- Saradnicima u nastavi – pedagoškim asistentima i pomoćnicima nastavnika
O seminaru
Humana škola je jedinstveno mesto u virtuelnom okruženju koja posebnu pažnju posvećuje humanim odnosima dece/učenika, roditelja i vaspitača/nastavnika, zarad stvaranja i razvijanja zajedništva svih učesnika u obrazovno-vaspitnom procesu. U njoj ćete naučiti kako da svrsishodno izaberete zajedničku aktivnost, da je osmislite, isplanirate i realizujete. Upoznaćete se sa brojnim primerima iz prakse, dobićete instrumente za rad, a na kraju ćete imati kreiran plan aktivnosti, koji ćete moći da realizujete u svojoj ustanovi.
Teme
Tema 1 – Zajedništvo u obrazovno-vaspitnim ustanovama
U ovoj temi bavićemo se značajem zajedništva u o-v ustanovama i njegovim ostvarivanjem kroz zajedničke aktivnosti. Predstavićemo vam preduslove i načela za nastanak i razvijanje zajedništva. Na primerima iz prakse upoznaćemo vas sa različitim zajedničkim aktivnostima koje su se realizovale u vrtićima/školama u svetu i kod nas.
Tema 2 – Planiranje zajedničkih aktivnosti
U okviru ove teme pokazaćemo vam kako da svrsishodno izaberete zajedničku aktivnost. Upoznaćemo vas sa elementima planiranja, a poseban osvrt napravićemo na delegiranju zaduženja roditeljima, odnosno deci/đacima.
Tema 3 – Realizacija zajedničkih aktivnosti
U poslednjoj temi bavićemo se izradom plana zajedničke aktivnosti, ali i njenom realizacijom i praćenjem. Ukazaćemo na važnost evaluacije i promocije realizovane aktivnosti. Na kraju, biće predstavljeni najuspešniji radovi.
Autor/Moderator
Marina Maleš
Master profesor srpskog jezika i književnosti, od 2008. zaposlena u Školi za osnovno i srednje obrazovanje “Milan Petrović” sa domom učenika u Novom Sadu. Pokretač i realizator mnogih zajedničkih aktivnosti u neformalnoj grupi roditelja, vaspitača i dece “Vrtićka čarolija” (2015), osnivač i predsednik Udruženja za zajedničko življenje i odrastanje “Jasenak” (2017), čija je misija da se u okviru smislenih zajedničkih aktivnosti mladih i odraslih, pomogne mladom naraštaju da odraste u svetu u kojem živi.
Aktivni saradnik Obrazovno kreativnog centra iz Bora (2017) i sertifikovani montesori asistent za rad u Dečijoj kući (2018). Podstaknuta izuzetnim efektima zajedničkih aktivnosti osmislila program Humana škola – obrazovno-vaspitne ustanove kao životne zajednice.
Ljubica Kovačević
Magistar defektoloških nauka, od 2008. zaposlena u Školi za osnovno i srednje obrazovanje “Milan Petrović sa domom učenika” u Novom Sadu. Svoj profesionalni rad započela 1983.kao vaspitač. Osnivanjem PU Različak u Bačkoj Palanci 1994, ostvarila ideju “Vrtića kao porodičnog centra”. Autor, osnivač i dugogodišnji direktor Festivala ekološkog pozorišta u Bačkoj Palanci (1995-2008). Koautor knjige “S decom i roditeljima u odbrani detinjstva” (2003) i autor monografije – priređene magistarske teze “Rehabilitacija zavisnika u školama života” (2011).
Tokom svog višedecenijskog rada u prosveti i obrazovanju posebno se posvetila razvoju i implementaciji ideje humana škola – škola kao životna zajednica.
Nada Marinković
Vaspitač, Montesori asistent, profesor razredne nastave i sistemski porodični terapeut. Osnivač i direktor PU “Različak” u Bačkoj Palanci (1994- ), u kojoj se posebna važnost pridaje činjenici da sva nastojanja vaspitača u radu sa detetom imaju suštinski značaj za njegov razvoj, samo ako učešće u tom radu uzmu i roditelji. Autor i realizator brojnih radionica za roditelje (2000- ) u okviru međunarodnih projekata na Festivalu ekološkog pozorišta i u PU “Različak”.
Koautor i autor knjige “Sa decom i roditeljima u odbrani detinjstva” (2003; 2014), spomenice zajedničkih aktivnosti roditelja, dece i vaspitača, koje se u PU ” Različak” kontinuirano sprovode već 30 godina.
Pitanja koja ste pitali i naši odgovori
Na ovo pitanje odgovor ćemo potražiti u praksi onih vrtića/škola koje se odlikuju humanošću samim tim i izuzetnim rezultatima, koje postižu zahvaljujući saradnji sa roditeljima. Takvih vrtića/škola ima mnogo u svetu, ali postoje i kod nas. Odlikuju se smislenim, kontinuiranim radom sa roditeljima, koji ostvaruju kroz zajedničke aktivnosti.
Realizacijom zajedničkih aktivnosti postiže se podela moći i odgovornosti između roditelja i vaspitača/nastavnika, razvija se međusobno poverenje i nalazi se zajednički smisao. Pre svega, stvara se dobra atmosfera za rast i razvoj svakog pojednica uključenog u život i rad ustanove.